Механизмы управления качеством образовательных результатов - составная часть региональной системы оценки качества образования
-
Цели
Анализ состояния региональной системы образования на основе достоверной и объективной оценки качества образования.
Положение о региональной системе оценки качества образования
Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется на основе:
- данных международных исследований качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS и др.) и общероссийских исследований по модели международных исследований;
- результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов (ГИА, ЕГЭ);
- данных мониторинговых исследования достижений, обучающихся по отдельным предметам на различных ступенях обучения (НИКО, ВПР, РИКО);
- данных о текущем контроле образовательных организаций: образовательные достижения учащихся, мониторинг и диагностика обученности и т.д.;
- данных социологических исследований (в частности, сбора и анализа контекстной информации);
- данных государственной образовательной и ведомственной статистик.
-
Показатели
Показатели объективности процедур оценки качества образования
- динамика численности выпускников, преодолевших минимальный порог по предметам ЕГЭ;
- обеспечение объективности проведения ГИА-9;
- показатель необъективности проведения Всероссийских проверочных работ.
-
Методы сбора и обработки информации
-
Мониторинг показателей
-
Анализ результатов мониторинга
Результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ 2023
-
Результаты ВПР, ЕГЭ, ОГЭ 2022
-
Результаты ВПР 2021
-
Результаты ВПР 2020
-
Результаты ВПР 2019
-
Результаты ВПР 2017-2018
-
Результаты исследований качества подготовки студентов СПО
-
Рекомендации по результатам анализа ГИА
-
Методический анализ результатов ОГЭ
-
Содержательный анализ ВПР 2019
- Начальные классы - русский язык, математика, окружающий мир
- Русский язык - 5 класс, 6 класс, 7 класс
- Математика - 5 класс, 6 класс, 7 класс
- Биология - 5 класс, 6 класс, 7 класс, 11 класс
- История - 5 класс, 6 класс, 7 класс, 11 класс
- Обществознание - 6 класс, 7 класс
- География - 6 класс, 7 класс, 11(10) класс
- Физика – 7 класс, 11 класс
- Иностранный язык – 7 класс, 11 класс
- Химия - 11 класс
-
Содержательный анализ ВПР 2018
- Начальные классы - русский язык, математика, окружающий мир.
- Русский язык - 5 класс, 6 класс.
- Математика - 5 класс, 6 класс.
- Биология - 5 класс, 6 класс, 11 класс.
- История - 5 класс, 6 класс, 11 класс.
- Обществознание - 6 класс.
- География - 6 класс, 11(10) класс.
- Физика - 11 класс.
- Иностранный язык - 11 класс.
- Химия - 11 класс.
-
Методическая поддержка
-
Адресные рекомендации по результатам анализа
Методические рекомендации
-
2023
Методические рекомендации по учебным предметам:
- по итогам ГИА-9 (скачать архив)
- по итогам ГИА-11 (скачать архив)
-
2022
Методические рекомендации для системы образования Ростовской области по учебным предметам по итогам ЕГЭ-2022 (скачать архив)
-
Общественное наблюдение при проведении оценочных процедур
-
2017
-
Меры, мероприятия
- использование статистических методов выявления образовательных организаций с признаками необъективности;
- проведение регионального контроля качества образования с использованием инструментария федеральной информационной системы оценки качества образования (ФИС ОКО), в образовательных организациях с выявленными признаками необъективности;
- формирование независимых муниципальных предметных комиссий для проверки работ учащихся в образовательных организациях с выявленными признаками необъективности при проведении регионального контроля качества образования;
- определение муниципальных образований с положительной динамикой снижения количества школ с признаками необъективности для распространения опыта их работы.
-
2021
-
2020
-
2019
-
-
2015-2018
-
Управленческие решения
-
Анализ эффективности принятых мер
-
Цели
Обеспечение доступности качественного образования в Ростовской области для каждого ребенка, независимо от места жительства, социально-экономического статуса семьи, через реализацию программ перевода школ, находящихся в сложных социальных условиях, в эффективный режим работы. Подробнее
Задачи
- разработать и внедрить мониторинг с целью выявления школ с устойчиво низкими образовательными результатами;
- разработать и внедрить региональную модель оптимизации работы школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты;
- сформировать сеть профессиональных сообществ из специалистов разного уровня (школьного, муниципального и регионального) для эффективной реализации помощи школам с низкими образовательными результатами;
- обеспечить информационно-методическое сопровождение школ с низкими результатами на муниципальном и региональном уровнях;
- обеспечить развитие кадрового потенциала школ, демонстрирующих устойчиво низкий образовательный результат;
- разработать систему контрольно-измерительных показателей, которая позволит оценить эффективность реализации программ помощи школам с низкими образовательными результатами;
- разработать модели самодиагностики школ с низкими образовательными результатами.
-
Показатели
-
Методы сбора и обработки информации
-
Мониторинг показателей
-
Анализ результатов мониторинга
-
Адресные рекомендации по результатам анализа
-
Меры, мероприятия
-
Управленческие решения
-
Анализ эффективности принятых мер
-
Цели
-
---
-
---
-
Показатели
-
---
-
---
-
Методы сбора и обработки информации
-
Мониторинг показателей
-
-
-
мониторинг охвата допобразованием
-
Анализ результатов мониторинга
-
Адресные рекомендации по результатам анализа
-
Меры, мероприятия
-
---
-
---
-
---
-
---
-
---
-
Управленческие решения
-
---
-
---
-
---
-
Анализ эффективности принятых мер
-
Анализ эффективности принятых мер
-
Методология
-
Оценка, мониторинг результатов, анализ
2020
-
2018-2019
-
Управленческие решения, оценка эффективности
-
Мероприятия, действия
2018
-
Система развития таланта в подведомственных учреждениях Минобразования Ростовской области
Система развития таланта в ГБУ ДО РО "Ступени успеха"
Система развития таланта в ГБУ ДПО РО "РИПК и ППРО"
-
Цели
- обеспечение гарантий гражданам свободного выбора профессии и формы занятости;
- укрепление взаимосвязи рынков труда и образовательных услуг;
- развитие трудового потенциала населения и его использование в интересах инновационного развития Ростовской области;
- повышение доступности профориентационных мероприятий для населения;
Задачи
- методическое и организационное обеспечение, информационное сопровождение профориентационной деятельности;
- проведение профориентационной работы с населением с учетом развития рынка труда и кадровой Ростовской области;
- активизация процесса профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций;
- психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения, формирование профессиональной культуры населения и значимости профессиональной ориентации в общественном сознании.
-
Показатели
-
Методы сбора и обработки информации
-
Мониторинг показателей
-
Анализ результатов мониторинга
-
-
-
Адресные рекомендации по результатам анализа
-
Меры, мероприятия
-
-
-
Управленческие решения
-
Анализ эффективности принятых мер
-
Методология
-
Оценка, мониторинг результатов, анализ
2021
-
2020
-
2018-2019
-
Управленческие решения, оценка эффективности
-
Мероприятия, действия
2020
-
2019
-
Система профориентации в подведомственных учреждениях Минобразования Ростовской области
Система профориентации в ГБУ ДПО РО "РИПК и ППРО"
-